如何看待“幼儿编程培训”这个市场?

据说python已经纳入高中课程,那么“幼儿编程培训”是否有市场?

回答 2 排序
ywu 有一家教育科技有限公司 CTO

先说结论,有市场。

有没有市场,其实就是看有没有需求。而判断有没有需求,得先去判断一下,到底用户是谁?

未成年教育市场一直有一个特点,用户(学生)与客户(家长)在大部分情况下并不是同一个人。家长是做决策买单的,而学生是被动接受终端服务的。K12 就是非常典型的大部分情况。自发喜欢学习的学生是少数,而需要让孩子参加辅导班的家长是多数。这就决定了教培机构,无论是线上还是线下,都会以家长为宣传推广的对象,而不是学生。比如掌门一对一,请黄磊做代言,就比请 TFBOYS 代言要靠谱一点。

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“幼儿编程培训“是一个特殊的教育行业,并不属于以上说的大部分情况。他的用户和客户的关系更重合一点。大部分的幼儿编程培训都是以机器人为切入点的,而这个切入点是学生自己就很喜欢,愿意主动去参与的。因此孩子的兴趣是他的需求,他会用这个需求去影响家长。而家长是否有这个需求呢?只要财务上和时间上没有问题,大部分家长是愿意让孩子去培养一个兴趣的。更不用说国家政策、升学政策对家长的影响了。比如,小升初有科技竞赛加分。

我曾经去看过几个 STEAM 的项目,包括童程童美、卡巴机器人等。基本上周末是满班的,在这些机构的家长看起来都比较愉悦。与K12教育机构家长的严肃、焦虑有很鲜明的对比。

匿名
叶炯 深圳贝尔创意科教有限公司 产品经理

有的。利益相关:某“STEAM”教育机器人PM;

上面的答主已经说了,现在的“幼儿编程教育”基本以机器人为切入点。围绕“STEAM”“创客教育”等核心点去打动用户。用户的主体首先是家长,其次才是孩子。打动家长才能让孩子进行学习,持续地激发孩子的兴趣,才能让学习的过程变得可持续。

大概去各大商场逛逛,就会发现,每个商场总有一个区域是给幼儿教育的,而且客流量不低,周末尤甚。在80后,乃至90后开始变成了家长的时代,对幼儿的教育重点逐渐从各种填鸭式的兴趣班过度为启发式的益智启蒙。

围绕蒙台梭利、皮亚杰认知发展理论、“5C+1E”等教学模式成了主流。在这个过程中,我们更愿意看到的是通过启发式的教学方式,让孩子(至少是让孩子的监护人)的能够了解孩子各方面的能力,进而结合孩子的兴趣去引导,让孩子快乐的成长。教育是一个长期的过程,需要时间去检验。

现在做编程教育的,分纯软件、软件+硬件;如国外的“scratch”、国内的“编程猫”,就是可视化编程的模式;软件+硬件的模式,如“makeblock”,用arduino作为主控板,外接各种外设,结合开源的scratch,做到了软硬件结合;

匿名

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